Saturday, March 21, 2009

心中的小星星,Taare Zameen Par

本來我還在考慮要不要去看這電影的,就是有點害怕寶萊塢可以把每一個主題拍得都很“寶萊塢“,這樣放在教育主題,會感覺有點四不像吧!不過顯然我多慮了,165分鐘的長片,你卻不會覺得無聊,甚至到散場之際,屁股還黏在椅子上,捨不得走開。這電影真的是太!太!太!好看了!先提醒一下,進電影院前不要忘記準備面紙喔!

電影開場時還蠻歡樂的,雖然八歲的伊翔有點跟學校、環境不太合,不過媽媽 & 哥哥的愛,讓他在學校受挫之際,好像還可以忍受。他的世界充滿了鮮豔色彩和奇妙幻想,有可愛小狗會跟他追逐嘻戲,他可以將3 x 9這樣的數學幻想成太陽系裡的九大行星,3代表的是地球,9是冥王星,地球換到冥王星的位置了,所以這數學的答案是3。(不過他對這九大行星相對位置,倒是非常清楚)。還有數不清的花朵、彩虹和 各色飛鳥游魚伴隨著他。豐沛不絕的想像力總是引領他振翅高飛,不過卻也使他別人苛責他學業成績的主要原因。畢竟作業、成績、秩序才是學校老師 & 家長關心的重點,他們都覺得是他不願意用心、愛幻想、懶惰,伊翔因此成了問題學生,每每動輒得咎。

不斷闖禍的伊翔終於讓爸媽忍無可忍,他們決定將他送到一所以管教嚴格聞名的寄宿學校,冀望他能成為一個「乖小孩」。被迫離家讓伊翔十分傷心,少了媽媽的愛與諒解,他於是從此封閉自己、不肯學習,甚至連最愛的繪畫都捨棄。


有一天,學校新來了一位美術老師尼康。尼康老師不但用歡樂和熱情來感染學生,更以鼓勵思考、勇於作夢的教學方式,激發大家無比的想像力。當所有同學都愛死了這位與眾不同的老師時,連行動不便的拉強都隨著音樂擺動,卻唯獨伊翔沒有任何表情。吼!在這一幕,你能感受他對自己全然放棄的那份心,8~9的小孩耶!心疼到不行。尼康老師從伊翔的所有作業中看到問題所在,閱讀障礙,因為他有著相同的童年,他去拜訪伊翔的爸媽,希望校長對伊翔的評量方式做一些修正,他也願意每天去輔導伊翔的功課,用一種對他而言比較有效率的方式來教他。逐漸建立伊翔的自信心,甚而根據他的天份,辦了一場繪畫比賽,也讓其他人去發現他的天份,而不是一個一無是處、只會搗蛋的小孩。讓他重新再找回快樂和夢想嗎。

正如導演也是本片中飾演尼康老師,他說希望以本片:獻給可愛的孩子,以及可敬的童年。

現在在寫這電影心得,想起那電影的一幕幕,還是會鼻酸。全片中其實沒有一個壞人,父母不了解孩子的困難,老師們一個人要管班上40~60位小朋友,而且他們也許也真的不了解這類的問題。伊翔何其有幸地碰到一個知道這問題的老師,他才知道要怎樣來引導他的學習之路,不然你很難去想像,從次封閉自己的伊翔生活會是怎樣啊!父母的責任真的很重大,願意去看待每個孩子是個獨特的個體,而不是說哥哥都可以,為什麼你不行呢?

劇中父親的角色會比較不討喜,但可以想見在印度的中產階級裡,他當然是希望小孩子都好。只是他忘了養小孩的初衷,你要的不就是他們健康快樂的長大嗎?卻愈來愈貪心,一直在比較,卻將“愛”遺落了!

伊翔不斷累積他的學習,那天他爸爸來到學校拜訪老師,看到伊翔站在海報面前,唸出海報上的每一個字。是啊!這時才真的知道自己對自己兒子的誤解有多大!而其實他敢唸出聲音來,那是個多大的進展啊!一直以來別人認為多容易的事情,他可是得費多少力氣才走到這裡啊!

當然!繪畫比賽這橋段就很寶萊塢手法,不過你卻很難不感動。我覺得很驚豔的是老師選擇的繪畫主題是他眼中的伊翔,一個活潑、熱情洋溢的伊翔。而宣佈得獎者,他那好友比他還要興奮,那是多大的情誼。你知道世界不會這樣美麗,但你還是願意相信有這樣美麗的事情,願意去等待,怎麼可能不為這樣美麗的故事感動呢!電影院裡早就是一片啜泣聲了,每個孩子都有他的特質,他們都不該被放棄的。

3 comments:

Anonymous said...

很感人捏~
我也要看這小星星^^

Ruth said...

to:sarana,
這電影真的很感人
我想身為父母 OR師長的該更有感觸

Anonymous said...

小星星上映前其實我有點擔心很多人因為
對印度電影有刻板印象就不太想看,
但網路上漸漸開始看到一些小星星的好評,
真是感到開心...^^

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